Entstanden ist der gemeinsame Ausflug, weil in allen beteiligten Klassen das Thema Frosch war. Schon auf dem Hinweg lag eine gespannte Vorfreude in der Luft: Ein gemeinsamer Naturmorgen stand auf dem Programm!

Die Schulkinder erhielten einen besonderen Auftrag. Sie sollten ein Tier oder eine Pflanze am Weiher genau beobachten und sich dabei an bestimmten Leitfragen orientieren. Ihre Beobachtungen dokumentierten sie sorgfältig auf Papier. Ausserdem fertigten sie Skizzen an – eine Gesamtzeichnung ihres gewählten Tieres oder ihrer Pflanze und eine Detailzeichnung, zum Beispiel von den feinen Kiemen einer Kaulquappe oder den Blattadern einer Wasserpflanze.

Begleitet und unterstützt wurden die Schulkinder dabei von unseren Kindergartenkindern. Diese machten ebenfalls mit grosser Begeisterung ihre eigenen Zeichnungen, ganz individuell auf Papier festgehalten. Es war wunderschön zu sehen, wie viel Neugier und Kreativität bei Gross und Klein geweckt wurde.

Besonders berührend waren die vielen kleinen Begegnungen: Grössere Kinder, die den Jüngeren halfen, Fragen erklärten oder ihnen geduldig beim Zeichnen zur Seite standen. Es entstand eine Atmosphäre der Achtsamkeit und gegenseitigen Unterstützung – eine richtige Forscher-Gemeinschaft.

Zum Abschluss trafen sich die Grossen und Kleinen getrennt voneinander zu einer kleinen Forscherkonferenz. Im Mittelpunkt stand die spannende Entwicklung des Frosches: Vom winzigen Ei über die quirlig schwimmende Kaulquappe bis hin zum hüpfenden Jungfrosch.

Es war ein kurzweiliger, lehrreicher und herzerwärmender Morgen am Weiher – voller Naturerlebnisse, gemeinsamer Erkundungen und strahlender Kinderaugen.